LA AVENTURA DE SER DOCENTE

La primera licenciatura que estudié fue pedagogía y a pesar de estar muy vinculada con la educación, no me ofreció ninguna especialización y por ende ninguna oportunidad de trabajo en el sistema público (en un principio), por lo que unos cursos de verano en danza folclórica me permitieron ingresar al sistema el 01 de marzo del 2007, por recomendación de un maestro fundador de la E.S.T No. 115, decidí ingresar porque veía en ese nivel la oportunidad de entrar al sistema y luego cambiarme a primarias, a más de seis años de labor con los adolescentes, pienso que estoy en al lugar indicado, me siento muy a gusto de trabajar con personas que son capaces de oponer un poco de resistencia ante la figura del docente, esto me plantea retos interesantes que significan para mí un crecimiento constante, es una gran satisfacción ser parte de la transformación de por lo menos algunos de mis estudiantes, que te digan cuando estuve en tal situación me acordé de lo que nos dijo y decidí esto, es un orgullo ver como mis primeros alumnos están iniciando su educación universitaria y saber que sentaste bases para ello,  que motivaste de alguna manera su escolarización, ya que en la comunidad el grado máximo de estudios de la mayoría de los chicos es la secundaria, escuchar comentarios de los padres de familia que hablan bien de tu trabajo, que los demás maestros te reconozcan como una persona responsable de su trabajo, sin embargo y como  todo es miel sobre hojuelas también se plantean grandes insatisfacciones, como el luchar contra la carencia de recursos materiales, de economía de algunos alumnos, el ver como a veces planteas una situación con los alumnos y no se puede trabajar de la manera en que estaba proyectada, el no poder rescatar a algunos alumnos que presentan problemas (adicción o violencia) y que por cuestiones institucionales deciden entregarles sus papeles y encontrarlos después en condiciones poco convenientes, el mismo trabajo colegiado o integral que se pretende es muy difícil entre todos los docentes del nivel.